一年半前，小跑开始学琴。除了节假日，每个周六上午我带他去少年宫学一个小时。当初学琴的主意是我家女主人定下，小跑欣然接受的。学了这么长时间之后，目前他的热情程度在iPad游戏之下，在家庭作业之上。这已经令我满意，我一直说如果哪天你厌倦了，可以立刻放弃。
有一回“罗辑思维”请来音乐人刘雪枫普及音乐知识，他说的一个观点让我大吃一惊。他说，什么是“音乐天赋”？不一定是乐感有多好，或者天生就具备“绝对音准”，而是对音乐的热爱。
这里说的那种天生就具备“绝对音准”的人大约占百分之一。我想起上小学时班上有那么一位，最调皮捣蛋、考试分数最低、最不受班主任待见的一位。不过他确有神奇的一面，音乐老师按下任何一只琴键他都能猜准，多少个音的和弦也不会错。学唱歌时听一遍就会，还从不跑调。我的生活里没出现过搞音乐的朋友，我一直认定这小子就叫有“音乐天赋”。我的童年抹上了一段难忘的羡慕嫉妒恨，年轻美丽的音乐老师竟然偏爱一个“万人嫌”。
热爱音乐。没错，我曾经那样热爱音乐，学英语的磁带里都换成了邓丽君的歌曲。但我五音不全，Do、Re、Mi、Fa、So，从来分不清他们谁是谁。如果是只喜欢听的热爱，算不算也占一小点“天赋”呢？
相比音乐，我的美术天赋好象多一点。打小我就喜欢涂鸦，语文书上的李白杜甫我都给他们重新设计过。我还参加了学校里的美术课外班，学习画水彩，可我总涂不对灰色或者绿色。后来体检发现：我是色盲。这个打击太大了，我只好放弃了一个伟大的梦想。参加高考，体检时要查视力，我不得不找来我表弟冒名顶替。那个年代也没什么防伪手段，蒙混过关不难。
后来不知从哪位名人那里听来这么一句话：做不了好演员，可以做个好观众。我又振作了，从此一直努力做个好观众。当小跑要开始学琴时，我的内心比他还兴奋。每周六陪着他去，老师要求家长坐在孩子身边一起听课，帮着记录。我没告诉过我家女主人我多爱这份任务，每次坐在孩子身边，默默延续着我对音乐的热爱。女主人很忙碌，休息日的时间很珍贵。
小跑也不具备“绝对音准”的天分，他的表现属于正常范围，比我强很多。经过一段时间的训练，老师对他很满意。另外小跑也喜欢涂鸦，而且使用颜色时没有出现任何混乱。
我愿意相信这位刘老师的观点。小跑还小，他表现出喜欢，还谈不上热爱。音乐很精彩，绘画很精彩，花花绿绿的大千世界有着无尽的精彩，小跑以后会热爱他们的。有一点我还不太把握，爱听邓丽君算不算爱音乐？