小跑的语文书上有篇课文让我心里老不踏实。我拍了两张图放在上面，麻烦您给看看。
这是篇科普文章吗？确有其事吗？感觉文中所述有违常识。燕子是鸟类，不象鱼不象蛇，不是冷血动物，冻僵了不会再活过来。如果没冻僵也不会让人轻易捕捉。文中的时间地点人物闪烁其词，即便是真事，这样写法也不“科学”。
如果不是科普是一个故事，那应该用讲故事的语气，和现实拉开距离，不要误导孩子。象童话故事、科幻故事，孩子一听就知道那不是真实的。
瑞士我没去过，也不认识那里的人，没法打听。不过地理我学过，知道瑞士人擅长制作钟表，卖得还很贵。但如果他们象文中那样帮助野生鸟类可太不靠谱了，不管他们多有钱。
野生动物不会喜欢人靠近，陌生的环境（鸟笼或车厢）会使它们受惊吓。它们会乱飞乱撞，即使健康的鸟也会很快死亡。此外大自然有自己的规律，极端天气可能对野生动物造成伤害，但坏天气过后生态系统有办法自我修复，不需要人的帮助。
我把困惑告诉了我家女主人。女主人是位中学语文教师，职业习惯让她可以坦然面对。她说身为工作在教育一线的一名教师无权决定课本怎么编，课文怎么写。小学语文教师的使命首先是帮助孩子多掌握生字生词，使他们早日获得阅读的能力，然后让他们自己去发现，自己去判断。女主人说得对。我想起自己上小学一年级时的语文课。学过拼音之后，第一篇有汉字的课文是一句话：千万不要忘记阶级斗争。
关于野生动物的科普文章很多，《动物世界》《人与自然》里常听到精彩的文字解说。反映科学的人文精神的文章也很多。我还记得中学时学过一篇“火刑”，纪念反抗天主教会捍卫“日心说”的布鲁诺，作者是我国老一代科普作家郑文光。“台伯河还像当年一样淙淙地流着……”文中的这句我至今没忘。